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Reponses 41 à 60
41
2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 30-34. La trisection du carré (partie 1).
42
2022 Le Petit Vert. N° 151.
43
2022 Le Petit Vert. N° 151. p. 26-28. La trisection du carré (partie 2).
44
2022 Le Petit Vert. N° 152.
45
2022 Le Petit Vert. N° 152. p. 38-40. Trisection du carré et reptuile d'ordre 3.
46
2022 Le réseau des lieux d'Education associés à l'Institut français de l'Education.
47
2022 Le réseau des lieux d'Education associés à l'Institut français de lEducation. Production de ressources pour l'enseignement de l'algèbre au collège. p. 183-201.
48
2022 Mathématice. N° 79. SNT/NSI : création et manipulation de fichiers image pgm et ppm.
49
2022 Mathématice. N° 80. 5 activités visuelles avec le langage Python portant sur les notions transversales de programmation de seconde.
50
2022 Mathématice. N° 80. Et si on prenait de la hauteur pour faire des maths ?
51
2022 Modélisation mathématique et activités économiques pour l'option Mathématiques complémentaires de Terminale.
52
2022 Petit x. N° 117. p. 53-72. Géométries du compas au collège, avec ou sans règle.
53
2022 Petit x. N° 117. p. 7-20. Géométrie, programme d'Erlangen, groupes, transitivité et invariants. De la théorie à la pratique.
54
2022 ScratchGGB.
55
2022 Tangente. N° 208. p. 15-15. Dans les classes des années 1960.
56
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 87-88. Le CDI de Marie-Ange.
57
2021 Enseigner la géométrie au cycle 4. Comparer des triangles pour démontrer.
58
2021 Grand N. N° 107. p. 5-28. Comment préparer les élèves à écrire un programme de construction ? Analyse de dispositifs préventifs pour des élèves en difficulté.
59
2021 Le Petit Vert. N° 145.
60
2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 55-60. Des défis pour nos élèves.